代佳容 太原旅游职业学院

引言

随着关于“1+X”证书制度的各种政策方针的出台，高职院校纷纷开始启动“1+X”证书试点工作，而面临转型发展的会计专业，也要抓住改革发展的契机，根据特定的行业环境，积极推进“1”和“X”有机衔接，将学历教育与职业证书培训体系相融合，为社会培养出复合型技术技能型人才。

一、“1+X”证书制度相关概念

（一）背景与意义

随着我国经济结构的不断调整升级，智能技术的发展和运用为财务转型提供了信息平台和解决方案，基层会计岗位的核算工作将逐渐被机器取代，社会也对会计人才的专业化程度和职业技能水平提出更高的要求。而职业院校作为技术技能型人才的聚集地，会计专业人才的培养也面临着重大转型和挑战，在此背景下，职业院校会计专业人才的培养有了新的发展方向。

2019年4月教育部出台的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》推动了职业技能等级证书的快速发展，教育部等四部门于2019年8月发布了《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》，同年11月，伴随着《关于推进1+X证书制度试点工作的指导意见》的颁布，“1+X”证书制度正式进入公众视线。2020年3月为了贯彻落实《方案》中关于“加快推进职业教育国家‘学分银行’建设”的部署，国家相关部门根据“1+X”证书制度在实际试点工作中出现的情况，明确指出职业教育学分银行建设的目标任务、实施流程和实施要求。……