刘剑飞

教育惩戒如何适度适当

日前，教育部制定颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》，并将于2021年3月1日起实施。《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。根据程度轻重，《规则》将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。为防止实践中个别教师将体罚和变相体罚作为教育惩戒实施，《规则》专门对禁止实施的七类不当教育行为作了明确和细化。

对于一线教师来说，如何在教育教学过程中，适度适当地运用教育惩戒，如何让教育惩戒成为教育的有效手段，这是值得思考的问题和实践课题。

日前，教育部在前期广泛调研、公开征求意见的基础上，制定颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》）。《规则》回应了社会关切的教育热点问题，在起草过程中就受到了各方面高度关注。《规则》第一次以部门规章的形式对教育惩戒问题作出规定，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等，旨在把教育惩戒纳入法治轨道，更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务。

《规则》不仅首次定义了教育惩戒的概念，也明确了教育惩戒的适用范围、界限和尺度，可以说这是一个科学和完善的规则，不仅是对教育缺陷的补白，也是对教育规律的尊重，有助于构建良性的教育生态。

惩戒是教育不可或缺的组成，也是教育的一种有效手段。……