于海洋

（南昌大学马克思主义学院，南昌 330031）

党和国家一直将教育摆在优先发展的位置上，人民受教育程度不断提高，拥有高素质的人才越来越多，形成高等教育普及化。社会对人才的要求越来越向实用技术型人才倾斜，传统教育培养出来的人才在学术研究方面能力突出，但与社会市场需求产生隔阂。毕业的高校学生拥有着丰富的知识储备和先进研究理念，却不适应社会对实践技术的高要求，无法立即投入社会生产中，及时将技术经验转化为现实的物质力量。党的十九大报告指出：“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。”〔1〕利用以产教融合、校企合作为主要特点的应用型高校的建设发展来解决人才需求困境。应用型高校以市场为导向完成人才教育培训，通过专门的应用技术培训和技能经验传授，使得应用型人才更好更快适应时代和市场的发展要求，为社会建设提供定向高素质人才，推动应用型高校发展就是对人才的供给侧结构性改革。

习近平总书记强调：“思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。”〔2〕思想政治工作是各级各类学校的工作重点，但当前应用型高校存在育人文化建设投入不足的问题，办学者往往把目光聚焦于专业设置、硬件设施、学生技能培养等“立竿见影”方面，而对育人文化建设尤其是思政教育的投入和关注较少。本文通过研究应用型高校思政教育困境问题，尝试在思想政治教育课程建设上给出相应的解决策略。……