文/王舰辉（吉林外国语大学）

随着互联网技术应用的普及，各类线上教学软件和平台也得到了很大的发展。尤其在2019 年新冠疫情暴发后，教育、教学实践对于线上教学软件、平台、资源需求激增。在此背景下，本科院校积极从教学实际出发，组织教师大力建设优质线上课程资源，进一步加大线上、线下混合式教学研究投入和力度。杨歌谣[1]认为，混合式教学打破了传统课堂进行理论教学界限，与教育部各类文件提出的教学方式相符合。混合式教学可以广泛促进教学模式的互动化、个性化以及移动化发展。《国际贸易（英）》课程组也积极响应号召，为了不断提升教学效率、改善教学效果，积极投入到线上、线下混合式教学模式的研究和教学资源的建设以及应用中。

一、课程教学现状

在全面推进“线上教学资源建设”和“混合式教学模式改革”的背景下，现阶段吉林外国语大学英语学院《国际贸易（英）》课程组在开发混合式教学资源、开展混合式教学工作中，主要结合超星平台的应用对课程教学进行开发，也逐步促进了课程教学活动的改革与创新。

《国际贸易（英）》课程是国际经济学的重要组成部分，其主要任务是分析研究国际商品和服务贸易与国际要素流动的基本原理和影响因素；介绍从古典到当代的自由贸易理论，了解国际分工原理、绝对优势和比较优势贸易理论、要素禀赋理论、H—O 定理的拓展、要素价格均等化原理；介绍贸易保护主义理论及其政策工具，分析国际贸易政策手段的经济效应，关税的保护程度和关税结构，非关税壁垒的种类及其经济效应；……