郑佳宁 彭幼清 贺秀君 谢 萌 姚红梅

1.同济大学医学院，上海 200092；2.宁波市北仑区人民医院科教部，浙江宁波 315800；3.同济大学附属东方医院护理部，上海 200120；4.宁波市北仑区人民医院护理部，浙江宁波 315800；5.宁波市镇海区人民医院护理部，浙江宁波 315202；6.宁波市鄞州人民医院护理部，浙江宁波 315040

研究自我效能指从事科研的个体能否用掌握的技能完成特定科研任务的信心程度[1]，能预测和反映个体研究能力[2]。护理研究自我效能指护士理解和应用研究成果的自信程度[3]，研究自我效能越高，其研究能力越强[4]。研究能力是循证护理实施的基础[5]，循证护理要求护士具备寻找证据及应用最佳证据的能力，最终改善患者结局[6]。提高护士研究自我效能可提高其参与科研的信心及主动性[7]，有助于最佳研究证据实施。而研究自我效能低的护士无法实施最佳证据解决临床科研问题[2]。区/县级医疗机构是我国卫生服务机构重要组成部分，不仅承担区域性诊疗任务及农村三级卫生服务网络龙头作用，更承担省市级与乡镇级重危及康复期患者双向转诊的纽带作用[8-9]，其服务水准至关重要。根据关于全面推开县级公立医院综合改革的实施意见[10]，鉴于县乡基层医疗机构服务能力尚薄弱，针对影响区/县级医院临床护理实施最佳证据的突出问题，调查并分析区级医院护士研究自我效能水平，制订护理科研培训方案已迫在眉睫。研究发现，国内除对省、市级医院“护理研究自我效能”报道[4,11-12]外，尚鲜见区级医院研究报道。……