张 杨，陈欣欣

(沈阳工业大学，辽宁 沈阳 110870)

家庭是未成年人成长的第一环境，是影响未成年人成长的最重要、最根本、最持久的因素，承担着保护未成年人权利的首要责任。儿童在家庭中享有生存权、发展权、受保护权和参与权，其中参与权是四种权利中最倾向于成年人“自治”的一种权利。相较于其他三项权利，参与权的权利内涵更为复杂，权利配置尤为困难，历来是家庭事务中最容易受到忽视同时也最难实现的权利。

一、家庭事务中未成年参与权的内涵与法源

(一)家庭事务中未成年参与权的内涵

未成年人参与权亦称儿童参与权，属于儿童权利中的一项。儿童权利的基本理论形成于上个世纪60年代，随着西方儿童权利运动而逐渐发展起来。其中儿童权利理论上“保护论”与“解放论”之争，基本勾勒出儿童权利的主要框架和体系。在两派的论争中，“保护论”认为儿童是不能自主的、被动的、依附于成年人的，因而强调对儿童的“保护”；“解放论”认为儿童是自主的、积极的、独立于成年人的，因而强调对儿童的“解放”。两派的争论使更多的人意识到儿童是一个特殊的群体，是一种具有复杂面向的存在，其权利诉求有别于成年人：一方面表现出依附于成年人，需要受到成年人“保护”的利益诉求；另一方面表现出独立于成年人，需要受到解放的“自治”利益诉求。事实上，儿童权利的体系构建始于“保护”与“自治”的二分框架，并游走于“保护”和“自治”之间。很多学者不满意这种二分的分析框架，寻求更为全面和精细的分析框架研究儿童权利。……