徐真琴

（张家港市第三职业高级中学，江苏 张家港 215627）

随着《中国制造2025》的颁布实施，我国制造业也将从低端的劳动密集型升级为现代化高科技制造，企业升级需要更多的高精尖专业人才。而大多数院校开设的机电一体化、数控等相关专业，涉及的课程内容脱离现代企业的需求，忽视了与真实生产实践有效结合，学生实践能力不强，学生毕业后无法满足企业的要求。因此，机械装备类人才培养既要顺应机械行业发展的需要，又要符合制造业产业升级的需求，培养具有创新能力的机械类专业人才意义重大。

1 专业实训与技能培养的有关内容

1.1 职业技能培养

职业技能指的是通过练习而巩固的一种活动方式，能够让学生利用知识和经验执行某项任务，并在这一过程中将所学到的知识转化为相应的技能，发挥知识应有的作用。在职业技能形成之后，学生能够在掌握原有知识的基础上，产生新的领悟。通常可以将职业技能划分为几个不同的方面：一是专业技能，主要指的是与职业相关的技能，如工作方式、设备仪器操作能力、工作方案的认知等；二是方法技能，主要指的是独立学习并获得新知识的能力，即学生通过独立学习的方式完成判断与决策过程，从而获取并利用信息；三是社会技能，主要指的是人际交往和合作协调能力，从社会适应的角度实现自我发展。学生在毕业后会直接走向工作岗位，所以在职业岗位上从事各项工作需要的能力和技术，往往体现的是基本能力和专业能力的综合运用，也是职业技能培养的关键点。……