白瑞芸 刘志永 赵风云

摘 要：旅游业的蓬勃发展增加了社会对旅游类专业人才的需求，但地方高校旅游类专业的人才培养与社会的旅游人才需求存在着供需脱节的结构性矛盾。本文以晋中学院为例，探讨“多元培养、四维融合、五位一体、多方协同”的旅游类专业人才培养模式，从行业及企业发展的需要、地方经济的发展需要、学生的实际需要等出发，为旅游类专业学生设计多元化的培养路径。

关键词：旅游类专业;多元化;人才培养;体系;保障机制

本文索引：白瑞芸，刘志永，赵风云.<变量 2>[J].中国商论，2021（23）：-165.

中图分类号：F243 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2021）12（a）--04

当前旅游发展成为推动中国经济转型升级的“新引擎”，与此同时，培养科研型、应用型及创新型的旅游人才成为地方高校旅游类专业教育的重大任务。晋中学院旅游类专业有旅游管理、酒店管理、会展经济与管理等，深入探讨如何构建旅游类专业多元化人才培养体系具有非常重要的意义。

近年来，晋中学院旅游管理系密切结合当地经济发展的需要，创新人才培养体系，加强旅游教学改革，实践政校行企协同育人，强化应用、突出创新，以全面提升旅游类专业人才的质量，探索并实践地方高校旅游类专业多元化人才培养体系。

1 “多元培养”解决人才培养的顶层设计问题

晋中学院旅游管理系尝试解决人才培养顶层的设计问题，努力解决旅游教育与旅游企业的需求脱节、旅游教学的效果与旅游岗位的技能脱节等问题。……