郑晋鸣 许琳

“同学们，陶是土的艺术，火的艺术，更是人生的艺术……”在江苏省常州市花园中学劳动与技术课程上，八年级学生在教师的指导下，拉胚、捏塑、独立完成陶艺作品，教室里不时传出阵阵欢声笑语。学生邱亦说，劳动与技术课程非常有意思，涵盖陶艺、插花、烘焙、电子电工、机器人等20余门不同类别。

劳动与技术课程是花园中学阳光课程的组成部分。为培养学生获得幸福的能力，学校以“明德”“明理”“明尚”统领全校课程，构建了一套多彩的阳光课程体系，涵盖学生在学校的一切生活。

花园中学校长闵春雷告诉记者，在40年办学过程中，学校一直在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫。学校秉承“每一位师生都获得更好的发展”的办学理念，致力培养仁美、健美、智美、和美、博美的五美学子。

“妈妈，我来翻土吧！”“爸爸，我这个挑不开，你帮帮我吧！”……在花园中学阳光生态园里，20对亲子当起“播种人”，亲手种下一棵棵“阳光苗”。花园中学学生发展处主任凌富艳介绍，为促进学生全面发展，学校每个月围绕一个主题举办活动，“共育阳光苗”亲子活动就是生命教育月系列活动之一。

每一位师生都获得更好的发展，是花园中学矢志不渝的办学理念。走进花园中学“名文化”活动中心，墨香沁人，曲词乐符，墙语壁画，处处洋溢着人文气息。“这里已成为师生阅读、绘制作品和才艺展示的综合性场所，是最受学生欢迎的空间之一，也是学校扎实推进阳光德育的平台。