姜乃强 王赛

文化是一所学校的灵魂，是学校内涵发展的根本。顾明远先生认为，学校文化可以定义为：经过长期发展的历史积淀而形成的全校师生（包括员工）的教育实践活动方式及其所创造的成果的总和。随着各学校对校园文化的重视，关于如何因地制宜地进行学校文化建设的探讨也日渐增多。

学校文化建设，怎么避免陷入“伪创新、瞎折腾”的误区？如何挖掘学校文化建设的个性？怎样优化学校的课程结构，夯实教师队伍建设，提升学校内涵发展质量？本期《教育家》杂志线上圆桌论坛，我们邀请中小学校长共同探讨学校文化建设的相关议题。

议题一 ： 如何规避学校文化建设的弊病？

陆磬良：当一名新入职的校长来到一所陌生的学校，面对陌生的环境、陌生的队伍、陌生的学校文化，不论从前有多少办学经验，首先都应该把自己定义为一个新手，再去思考如何把学校办好。要开启一段全新的办学之路，规避学校文化建设的弊病，就如同新手司机上路一样，要保持坚定的信念，善于把握方向，注意遵守规则。

新手上路，要保持坚定的信念。校长刚到一所新学校，就像在陌生的路段开车，很容易因为慌乱犯一些低级错误，要注意的就是保持坚定的信念，不能急于求成。校长的信念就是办学的责任感和使命感。

责任是当好一名校长的基础，也是一所学校发展的基础。没有责任感的校长带不出有责任感的教师，没有责任感的教师培养不出能勇于承担责任的学生。……