混合式教学法在“采油工程”项目化教学中的应用
2021-12-24鄢维李渊
湖北开放大学学报 2021年6期
鄢 维 李 渊
(湖北开放大学/湖北科技职业学院,湖北 武汉 430074)
石油作为国家能源命脉,具有重要的战略意义,更是对全国经济平稳运行产生重要影响。油气开采是油气田生产的关键环节,在油田储量发现、产能建设和提高采收率等阶段,都发挥着不可替代的作用[1]。根据《中国油气产业发展分析与展望报告蓝皮书(2019~2020)》,2019年国内原油产量1.91亿吨,同比增长1.2%,天然气产量为1736.2亿立方米,同比增长9.8%[2],从数据上看,必然会有更多具有过硬技术的石油开采技术人才的供给,保证油气市场的稳步发展。随着石化产业的调整布局和采油行业新兴技术的优化和创新[3],石油开采应用型技术人才需要与日俱增。湖北科技职业学院石油工程技术专业承担着国家实训基地的高素质技术技能人才培养任务,发挥着省级特色专业的区域性示范引领作用。结合产业、行业和企业需求,建设有特色、重实操、有需求的石油专业,培养有能力、有专业、有岗位的石油专业技术技能人才,需要真正落实到课程教学中。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出“深化教育教学改革,创新教育教学方法”[4],在信息化技术迅速发展的背景下,只有通过不断深化课堂教学改革,更新教学方法和手段,利用教学平台等信息化媒介开展教学,才能提升教育教学质量。在数字化和信息化高速发展的今天,采用新型模式进行教学已经成为教育改革的趋势。混合式教学法作为一种整合型的教学方法,引起了国内外不少学者的研究和探讨,有学者将混合式教学模式交互贯穿,满足学生个性化需求,增强了学生自主学习能力和自信心[5]。……
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