马晓花 金珊珊

摘要：随着信息技术的飞速发展，我国已经进入到了信息化时代中，与此同时信息技術开始进入学生课堂，通过信息技术来改变传统的教学模式，开展了一次前所未有的课堂革命也是大势所趋。在小学语文这门学科中，信息技术的出现为教师提供了开展多元化教学模式的条件，然而随着广大一线教师的应用，课堂中也逐渐暴露出了一些问题。下面，本文将对小学语文信息技术应用存在的问题与解决对策进行分析。

关键词：小学语文;信息技术;问题;解决对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-237

引言

在新课程改革背景下，信息技术也与教育教学领域进行中高度融合，越来越多的教师开始尝试应用信息技术辅助完成教学。在小学语文课堂中，教师借助信息技术丰富了课堂教学内容，开拓了学生的学习视野，并为开展多种多样的教学活动提供了条件。尽管如此，广大语文教师要想真正意义上发挥出信息技术的应用价值，打造高质量高效率信息化语文课堂，还需要积极解决教学过程中存在的问题，从而完善课堂教学模式。

一、当前小学语文信息技术应用存在的问题

（一）过度依赖信息技术，缺乏对客观实际的认识

在当前的小学语文课堂中，教师应用信息技术进行授课存在的首要问题便是过度依赖该技术，缺乏对客观实际的认识。信息技术的出现虽然丰富了课堂教学内容，但是大部分教师仅仅应用了多媒体课件这一功能，并且由于信息技术实现了资源共享，导致许多教师在课前准备工作中只是搜索他人共享的教学课件，以便于在课堂中使用，如此操作完全忽视了课堂的实际情况，没有考虑到学生的学习状态[1]。……