摘要：人工智能全面改变了教师角色。人工智能与教育的深度融合使教师角色被赋予了新的时代内涵。人工智能不会直接取代教师，但通过结合可以使教师从繁重的知识传授中解放出来，从事更具创造性的德育和能力培养等工作。本文主要从人工智能的发展，人工智能在教学领域的应用与其未来的发展问题。

关键词：人工智能;教学;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-232

1.人工智能的发展情况

2021年3月在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中提到要“瞄准人工智能、量子信息、集成电路、生命健康、脑科学、生物育种、空天科技、深地深海等前沿领域，实施一批具有前瞻性、战略性的国家重大科技项目。”从政策层面看，国家高度重视人工智能的发展。当今世界，人工智能技术渗透到社会生活的各个领域，人工智能被看作是新型基础设施。从学界关于人工智能的人才培养来看，国内高校已经建立起不同特色的人工智能学院。智能时代对教师能力的要求也相应发生巨大变化，对教师信息素养的要求被提升到前所未有的重要地位，教师能力标准将被重新定义，对教师的职业要求将全面更新。人工智能已被广泛应用于各行各业，但在教育中的应用还处于起步阶段，还存在人工智能对教育的作用机理、实施路线、师资力量等一系列理论与实践的问题有待研究解决。高校拥有丰富的智力资源和学科支撑，应该在这一过程中发挥重要作用。我们应该加强在人工智能等新技术与教育融合方面的研究和实践，助力我国教育现代化早日实现。

2.人工智能在教学方面的应用

2.1疫情期间，支撑教学

自全国爆发新型冠状病毒肺炎疫情以来为防止学校因开学人员聚集增大传染风险确保师生生命安全和身体健康国家教育部做出“各高等学校适当推迟2020年春季学期开学时间冶的决定”。为保证疫情防控期间的教学进度和教学质量教育部提出“停课不停教，停课不停学”的教学理念，引导各高校依托各类在线课程平台、校内网络、学习空间等积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，从而保障学生的学习。

2.2多媒体教学

多媒体教学是现代教育技术发展的产物。它在教学内容的呈现上具有传统教学方法无法比拟的效果。多媒体教室系统是多媒体教学的基础，是多媒体教学过程的系统平台。随着计算机技术和自动化的发展随着控制技术和人工智能的发展，人们对多媒体教室的需求越来越大，多媒体教室系统的人工智能也得到了提高这已成为一种发展趋势。在人工智能平台上，多媒体系统的管理和使用更加智能化，教学资源的获取更加方便计算机交互界面更友好。教师可以借助课堂上丰富的电子资源为学生提供全面的专业教育它既能满足现代教育的各项教育指标，又能充分满足学生多样化的需求。

3.人工智能在教育方面未来发展的趋势

在现阶段，语言和图像识别是人工智能在教育领域最重要的两个应用，但由于技术问题，目前的应用还处于应用的第一阶段，未来还有很多需要改进的地方，先进的人工智能可以让人们实现“思考就是学习”，智能机器人可以与人脑连接，这些帮助人们学习的学习机器和纸质书已经不再必要，传统的教育方式也完全被破坏了。

未来，人们可以通过智能机器人学习想要掌握的知识和技能，学习场景不再是简单的文本、图像、音频、视频，通过丰富多彩的学习场景，轻松愉快地学习知识和技能。不难想象，对学习有很好理解的智能机器人能够给予更有针对性的定位和鼓励，毫无疑问，人工智能与教育的结合将开启一个新的教育时代。随着企业家和资本巨头的不断涌入，越来越多的公司將探索创造人工智能的新途径，这不仅可以使他们实现巨大的价值趋势，而且可以提高中国的普通教育水平，加快中国从教育大国向教育强国的发展进程。

意识学习的两种方式：一种是在梦中学习;第二种类似于科幻电影中超越学习的意识，梦境学习主要是指借助人工智能技术在睡眠中改变思维，将梦境转化为学习场景，因此，人们也可以在睡眠中学习知识。交叉学习意识意味着借助人工智能技术创造一个巨大的意识世界，此时，个体就相当于终端，在与意识世界连接后，人们可以通过类似的任务学习相关知识，人们可以根据自己的兴趣选择合适的学习场景和游戏场景，虚拟现实（virtual reality，VR）出现在市场上，眼镜、头盔等产品可以将人们带入一个非常沉浸的虚拟场景。

参考文献

[1]教育部.教育部关于2020年春季学期延期开学的通知[EB/OL].2020-01/28。

[2]叶枫.体感游戏体验设计[J].现代电影技术（研究与应用），2019（11）：31-33.

[3]刘亮.体感技术应用于基础教育的成效初探[J].中国信息技术教育，2019（11）：94.

作者简介：郭可豪（1993—），男，河南洛阳人，助教，学士，研究方向为自动化教育教学研究。