吴海江，何世杰，李梦奇，邹利华，刘长青

(1.邵阳学院机械与能源工程学院，湖南 邵阳 422000；2.邵阳学院高效动力系统智能制造湖南省重点实验室，湖南 邵阳 422000)

为了主动积极抢占新一轮科技革命及产业变革的制高点， 国家积极推动工程教育改革创新与发展，2017年教育部发布了《关于开展“新工科”研究与实践的通知》，明确提出了“新工科”理念[1]。至此以来，高校纷纷响应，各类新工科研究与实践项目如火如荼地开展起来，以支撑新时期的工科教育改革创新，从而达成培养高质量人才之目的，为社会输送更多的新工科人才[2]。邵阳学院作为扎根地方的一所本科院校，为更好地服务地方经济建设，自 2012年开始招收机械工程领域专业学位硕士研究生，培养模式尚处于不断探索和完善之中。

1 机械工程专业学位研究生培养模式的现状

目前，各大高校机械工程领域专业学位硕士研究生培养处于持续改进中，面临的主要困境有：课程(包括学位课和非学位课)的设置比较刚性单一且不能很好地反映专业实际应用需求[3]；高校学生与作为重要角色的企业在培养过程中欠缺深度交融，导致学生只是为了完成实践环节，不能全身心参与到企业关键问题的设计与解决，创新能力无法得到快速有效提升[4]；专业学位硕士研究生培养的“双导师”制度难以有效落实到位，一方面来自企业的实践导师由于生产任务繁重，加之不太熟悉专业学位研究生培养方案与流程，未能完全有效发挥校外实践导师的指导作用，而另一方面来自学校的导师或多或少地存在企业实践经验不足的缺陷，亦不能更好地贴近生产或行业实际给予专业学位研究生指导[5]。……