王旻霞

（聊城大学图书馆，山东 聊城252003）

0 引言

当代科学迅猛发展，跨学科研究雨后春笋般应运而生，并逐渐成为科学研究的主要生产模式[1]。跨学科研究促进了学科知识在学科边界之间的流动，跨学科知识交流日趋频繁和加剧[2]。作为知识交流的一种重要形式，跨学科知识交流特指不同学科的知识在学科领域间的转移、扩散、交流和渗透。鉴于这些概念内涵具有很多相似性和交叉，因此，本文对上述概念不做区分，将学科领域之间知识的相互交流、渗透、转移和扩散统称为跨学科知识交流[3]。研读从Web of Science数据库和CNKI检索和筛选有关图书情报学科跨学科知识交流的研究文献基础上，梳理总结跨学科知识交流的常见模式促进跨学科知识流动效率，为跨学科研究者提供借鉴和帮助。

1 文献的引用与被引用

学术文献的跨学科引用体现了学科领域间的信息交流，反映了不同学科间的知识流动[4]。因此，不少研究者基于跨学科知识交流形式与国家及地区间经济贸易活动中的商品进出口方式类似，提出了跨学科知识交流的“知识贸易”理论[5，6]。该理论认为，引用其他学科知识为知识输入，被其他学科引用则是知识的输出，知识流动方向与引文方向相反[7]。若某一学科较多地引用其他学科的知识，而较少被其他学科引用时，此时的该学科就处于“贸易逆差”状态；反之，该学科则处于“贸易顺差”状态。我国的图书情报学科在1979—2013年整个时段呈现知识“进口”型特征[8]。……