刘智慧

【摘要】微课作为一种比较成熟的教学辅助形式，已经在各学科各领域的知识传播和研究中得到了广泛和多元化的应用，学生通过微课、慕课等媒介形态获得知识和技能。作为知识和技能传播的一种主要方式，微课更容易被学生接受。微课有别于传统文字和静态的素材资料，以动态的“形”“声”“动”“活”等形式，不断激发学生的学习兴趣，实现他们对知识或技能更进一步的深化和吸收，同时，微课还可以激活他们的创造性思维。微课具有明显的“短”“精”“准”“新”“活”等特点，微课更能精准对接某些知识点，做到有的放矢，精准投放，从而使学习更高效。

【关鍵词】高中地理;微课;引导作用

在高中地理学习过程中，为了让学生更好地吸收知识点，教师应不断创新教学方式，并借助现代技术辅助教学。而微课就是目前被广泛应用的一种教学手段，其优点就是内容精简、突出重点。在高中地理课堂中，教师可以在原有教学基础上，合理应用微课教学，不仅可以快速吸引学生注意力，也是对传统教学模式的一种补充。

1高中地理课堂使用微课的基本特点

微课可以应用在各个学科的教学中，在课堂运用过程中难免会有一些共同的特点，如内容简短，可以更有针对性地讲解教学内容，并充分调动学生的自主学习能力。但应用在高中地理课堂中，也有着自身独有的特点。首先，趣味性较强。在高中地理课中合理运用微课授课，可以用声音、图片制作PPT或视频短片，将枯燥的文字更生动地演绎出来。……