赵卉

【摘要】游戏教学法运用于小学数学的课堂教育中，在教学中运用七巧板游戏进行教学，可以使学生感受到学习数学是一种有意思的事情，从而愿意学习数学，并有助于激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生丰富的想象力，进而通过把物体重新组合成各种形状以发展学生的创造性思维。

【关键词】七巧板 游戏教学法

七巧板是由七块板组成的，是我国古代的一种拼板工具。它能拼出很多种图形如：三角形、平行四边形、不规则多边形，从0到9的十个数字或汉语拼音字母，也能拼出拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等。七巧板，是由我们的祖先创造的，很早就被人们利用，它是由七块板组成的，被称为“东方魔板”，它可以拼成各种各样的图案，其历史至少可以追溯到公元前一世纪，到了明代基本定型明、清两代在中国民间广泛流传，在18世纪，七巧板流传到了国外。

七巧板，它能够使儿童学会获得知识的基本方法——观察。这对培养儿童的智力，发展儿童形象思维和创造精神起着独特的促进作用。在数学课堂教学中运用七巧板游戏进行教学，可以使学生感受到学习数学是一種有意思的事情，从而愿意学习数学，并有助于激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生丰富的想象力，进而通过把物体重新组合成各种形状以发展学生的创造性思维。

一、运用七巧板游戏激发学生的创作兴趣

爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。儿童对某件事情发生兴趣他们会感到兴奋、愉快，如果没有兴趣，他们会产生厌恶、痛苦、烦闷等消极的情绪。……