黄雯雯

摘要：在小学语文的教学过程中，项目化学习教学是提高学生学习语文成绩，培养学生核心素养的有效方法。但是，在实际的教学过程中，项目化学习也存在一定的问题，这就需要老师随机应变，结合实际情况做出改变，通过各种方式与途径，使项目化学习发挥其最大的作用。基于此本文就具体的项目化学习的教学策略给出了建议与措施，以供参考。

关键词：语文;项目化;教学

项目化学习其实是以语文项目作为基本支撑的开展的一系列的自主合作型的教学学习活动，对于学生的语文素养、核心素养的提升与发展有很好的促进作用。所以，老师在教学的过程中，可以根据语文教材，进行项目学习课程的创新性开发，让学生积极地学习，引导他们在课堂上互相帮助，从而有效提高小学语文教学的质量。

一、整合内容

在小学语文的教学过程中实行项目化学习教学的形式需要老师对教材的课文课程等进行整合，并将此作为基本依据进行后续的联系生活实际的教学活动的开展，最终促使语言构建与运用的课程形态的实现。

1.要突出语言实践性

实际上，语文的项目化学习教学也融入了其他的课程内容，所以这也就增加了语言实践弱化现象出现的概率，长久以来，很容易影响语文项目化学习教学的质量与效果，看似热火朝天，实际上成了一个四不像的综合性的实践活动，与语文学学习越来越远。所以，在课程的相……