赵玮彬 樊星

摘要：高中阶段对学生价值观的培养起到了一个非常重要的作用，对于高中历史教师来说，他们在教学中不仅要增强学生对我国传统历史的认识，同样也要发挥出历史的育人作用。在新时代的要求下，高中历史也在课程思政理论的基础下进行了教学改革。本文通过分析了当下开展高中历史改革的必要性，为历史教师开展相关的教学活动提供策略。

关键词：高中历史教学;课程改革实践;思政理论发展

引言

在教学改革中，高中历史不仅要呈现出学科素养，同样也要发挥育人功能。在这样的要求下，也为高中历史改革提供了一个思路。教师在教学时不仅要关注历史基础知识的教学，同样也要体现历史教学的思想性，在课程思政的理论下发挥高中历史教学的重要意义。

一、思政理论下高中历史改革的必要性

随着素质教育和教学改革的不断发展，不少学科都进行了相关的改革。而历史教学也不例外，高中历史不仅要培养学生的历史学习能力，也要培养学生的学科素养

1.培养正确的价值观

对于学生来说，高中阶段正是价值观形成的关键时期，教师必须要在教学中传递正确的价值观。在网络技术的不断推进和我国经济不断发展的作用下，形成了一种多元又开放的社会环境。在这种环境下，也形成了多元的价值观，既有正确的价值观，同样也存在着拜金主义、享乐主义等不正确的价值观。高中学生分辨能力较差，就需要教师进行引导。……