肖敬丹

摘要：在当前社会的要求下，学生不仅要拥有良好的文化知识，同样也要适应社会的发展，成为高素质的人才。对于小学美术教师来说，将垃圾分类融入到美术教学中，既提高了学生的环保意识，也帮助学生不断培养美术学习能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文就通过分析了在当前小学美术教学中开展垃圾分类教学的意义，为教师更好地开展相关的活动提供解决方法。

关键词：小学美术教育;垃圾分类教学;实践探索研究

引言

小学阶段是学生思维培养、价值观塑造一个非常重要的过程，而为了更好地保护环境、提高资源的利用效率，我国也提出了垃圾分类的要求。这就需要教师在开展相关的教学实践时，将垃圾分类有效地融入到美术教学中。通过一些美术活动，培养学生的垃圾分类意识。

一、在小学美术教育中开展垃圾分类教学的意义

在当前的小学美术教学中，教师不仅要着重提高学生的审美能力，同样 也要根据社会发展的情况，开展垃圾分类教学。

1.有助于学生养成良好的行为习惯

一个正确的行为习惯能让一个学生受益终身。在小学美术教育中开展垃圾分类，并开展相关的实践教育活动，帮助学生提高垃圾分类的意识。例如，美术教师可以提前讲解，乱扔垃圾带来的危害，并要求学生为垃圾桶设计相关的标识。通过这样的方式，让小学生参与到环保过程中[1]。

2.有助于提高学生的创新能力