孙凡

摘要：现代教育背景下，在地理教材中，地图是最基础也是最重要的内容，其对空间的分布、地理位置等进行了阐述，还表现了各个地域的特征和形态。因此，要想让学生真正地掌握地图，则需要教会学生识图，明确目标在图中的位置，找出地图中目标的相关联系，记忆目标的空间分布的特点等。因此，地理教师要创新教学方法，激发学生对地图的兴趣，优化初中地理课堂，提高教学质量。

关键词：初中地理;地图教学;教学策略

新时代初中地理教学提出了核心素养为主导的教学理念，要求教师着眼于学生未来发展和终身学习，结合初中地理学科知识和方法展开有效教学研究。初中地理核心素养包括：人地观念、地理科学思维、地理问题探究等素养，告诉教师初中地理教学不能光顾着抓学生背诵和做题，应该发展学生的理解能力、思维能力和探究能力，比如，让学生思考人类活动和地理环境有着怎样的联系？气候的特点和变化与地理位置有着怎样的关系？怎样促进人地协调发展？这些问题都是将地理科学知识与地理现象整合起来，帮助学生构建系统化知识体系，培养学生利用知识解释现象和规律的能力，从而促进学生多动脑多动手。实际上这些教学要求和目标都可以通过地图教学来实现，只要教师合理有效地开发地图教学资源，探索地图教学策略，一定能够为学生呈现一堂图文并茂、生动有趣的高效课堂。

1 激发学生观察地图的兴趣