王召亮

(江苏省泗阳县实验高级中学 223700)

随着时代的发展和素质教育的推进，现代高中物理教学中需要将理论教学与实验教学之间结合起来，让学生既能懂得知识又能在实践方面得以提升，最终达到提高教学质量，降低理解问题的目的.由于高中物理教学中涉及到的内容比较复杂，因此本次主要选择了电源的输出功率为例来进行实验发展与开发的研究为主题.通过理论性教学与实践性实验的结合不仅能让学生牢固掌握物理知识，更加能促进他们的动手能力，为日后发展创造条件.

一、高中物理教学中的现存问题

我国素质教育开展目前处于初级阶段，学校教育中仍然存在着很多传统教育思想，这对教育工作的顺利开展造成了影响，在物理实验方面不是很重视，将更多的重点放在了学生记忆上的强化，甚至认为物理实验会占用过多的时间导致实验操作被一些简单的讲解而代替.这样的方式一方面会降低学生对物理知识的学习兴趣，另一方面也会导致学生的探究性受到影响，导致教学效果不佳.同时，在课堂教育中学生始终不能处于主导位置，对所学习的知识总是知其然而不知其所以然，长时间以来学生的成绩会受到影响，甚至也会导致学生的思维发展和创新能力受到阻碍.教师这种对于实验的开发和应用的不重视使得学生很难理解抽象的物理知识，虽然表明上已经掌握了相关内容，但事实……