刘建葫

(广东省深圳市龙华高级中学教育集团高中部 518000)

资源的开发利用是当今世界面临的重要课题，也是“化学的价值”的主要应用体现.新教材从“金属矿物资源的开发利用”、“海水资源的开发利用”和“煤、石油和天然气资源的综合利用”三个方面引导学生从化学的视角看待和解决实际问题，使学生体会“化学对人类文明和社会发展的促进作用”.该节内容，一方面，通过不同价态元素的转化与分离、提纯，培养学生的粒子观、元素观和变化观；另一方面，化工生产涉及的物质的富集、循环利用、节约成本、安全高效、绿色环保等技术思想，能够完整体现自然界物质提取的一般流程和方法，有利于学生建立方法模型，形成从原料到产品的一般思路和方法，有利于学生逐步建立解决较为复杂的真实化学问题的思维框.也是新课标理念“能运用已有知识和方法，分析化学过程对自然可能带来的影响” 的落实体现.

一、新旧版教材内容对比分析

新旧版教材的内容，见表1.

表1

1.章引言比较

化学教材内容的选取体现了新课标的教育理念.通过表2比较可以看出：新老教材强调“化学…发挥着重要的作用”，新老教材在在“结合实例，让学生认识到化学的价值”的理念是一脉相承的.但新教材对待自然资源从综合利用到资源的合理、有效和可持续利用的变化，强化向学生传递资源的回收和可持续性利用的意识，无疑是更加贴近当今社会发展潮流.也是……