吴明莉

【摘 要】教学设计最关键的内容就是备课的质量。在高中的化学教学活动中，要求教师要提升在化学课堂教学中的有效性，所以就要进行有效的备课，提升化学备课的质量，从而进行有效的课堂教学。

【关键词】高中化学;有效备课;教学研究

在素质教育的全面发展下要求教师要拥有有效的教育观念，掌握有效教学的方法，引导学生进行有效的课堂学习。为了让学生在高中化学的课堂中获得有效的学习，师生可以在课堂教学中进行精彩的互动，这就要求教师在课前做好充分的备课准备，进行有效的化学备课。

一、有效备课要以学生作为备课主体

在新课改的教学中，学生不仅是学习的主体还是备课中的主体，从这样的角度来看，教师的有效备课不是为了使教学更加好教，而是为了学生更加容易学习和理解课堂知识。为了让化学的教学既能面对全体的学生，又可以重视学生的个性化发展，所以就要求教师在备课的过程中注意下面的几点：第一点，是在教材的整理过程中，教师要多从学生的实际发展情况来进行思考，要对学生在基础化学知识的学习和认识上，学习的方式方法上，化学的学习水平都要有所了解和把握。深入的进行了解，学生对于新知识学习中的疑问和困惑，对于即将学习知识内容感不感兴趣。要考虑学生在新知识的学习中会有哪些学习障碍和思维障碍，预测学生在学习中的思考方式和解决问题的办法，在对学生有充分的了解后，针对学生的特点发展来进行个性化的化学教学设计。……