尹攀，胡英芹

[摘           要]  课程思政是新时代背景下提出的一种教育理念，是高校落实立德树人根本任务的重要举措。为探索高职院校公选课程与课程思政相融合的创新发展，以合唱艺术课程为例，从课程背景和概况、设计思路、设计过程及实施成效四个方面入手，具体介绍课程改革实施的方法和策略，并以此为抓手践行课程思政教育的具体任务，实现高职院校立德树人、协同育人的总体目标。

[关    键   词]  合唱藝术课程;课程思政;教学改革

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）49-0080-02

2016 年 12 月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。

2017 年 12 月，中共教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中明确提出，要坚持育人导向，突出价值引领，建立健全系统化育人长效机制，特别是统筹推进课程育人，以此推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，完善课堂教学设计，充分挖掘和运用各门课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

根据以上要求，高职院校各类课程应以课程思政为目标，充分挖掘和运用各类课程所蕴含的思政元素，并融入课堂教学各环节，将各类教育与思政教育相融合，实现新时代发展的新思政教育理念。……