朱亚东，游文明，高艳

[摘           要]  在深化产教融合、加强校企合作的背景下，在高素质应用型人才培养模式探索过程中，从人才供需错位、人才培养保障措施不完善等方面，分析了应用型人才培养过程中存在的不足，并针对这些不足提出了具体解决措施。

[关    键   词]  产教融合;高素质应用型人才;培养模式;探索

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）49-0070-02

一、引言

产教融合是指将产业与教育有效融合在一起，将优秀的企业资源引入教育教学中，设置满足产业需求的专业，建立完善的课程体系，为产业培养优秀的人才，使得两者相辅相成、相互促进[1]。目前，高素质应用型人才的培养和产业需求之间无法实现有机衔接，人才培养的质量良莠不齐，如何能进一步深化产教融合，共同培养出行业需要的高素质应用型人才，是值得思考和探索的。

二、高素质应用型人才培养的不足之处

大多数高校在为培养高素质应用型人才做不懈努力，并取得了一定的成效，但在人才培养过程中仍存在部分问题和不足。

（一）人才培养供需不平衡

由于新产品、新技术的涌现，新的产业在不断形成;一些新政策如“中国制造2025”的推出，传统制造产业逐步转型升级成高端智能制造产业。新的产业出现、产业升级等新形势最终必然对人才培养供给侧提出新的要求，迫使其进行必要的改革。而人才供给侧结构性改革，又会带来产业结构的优化。人才培养供给侧和企业需求侧之间的供需平衡极易被打破，目前供需错位主要体现在以下三个方面。……