张宁 高宁

摘要：易班作为一个集思想教育、教育教学、生活服务、文化娱乐等为一体的综合性网络互动社区，为学风建设工作带来了新思考新机遇，为学生成长成才提供了新平台新载体。本文以学院“问道”助学社网络学风建设项目为例，基于线上线下联动的学风建设品牌实践经验，探索打造一体化的易班网络学风建设阵地，拓宽学风建设的时间与空间。

关键词：易班;学风建设;网络教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-494

学风建设是学校办学思想、人才培养和管理水平的重要体现，是培养高素质人才的关键，对于全面服务学生成长成才具有十分重要的意义。易班作为一个综合性网络互动社区，与社交网站、应用相比，具有鲜明的时效性、互补性、组织性等“互联网+”特征，为学风建设工作带来了新思考新机遇，为学生成长成才提供了新平台。

本项目着力发挥易班平台思想引领、教育教学、文化娱乐、生活服务的“黏性”功能，打造“进得来、留得住、提得高”的“一树多枝”、内容丰富的学院易班网络教育阵地。

一、项目建设目标和工作思路

本项目围绕让学生“愿意用，喜欢用”，让网络学风建设“有效果，可持续”的目标，充分挖掘利用易班平台的教育教学功能， 采用线上线下互联互通的形式，将学院“问道”助学社学风建设品牌对接易班模块、对接专题栏目、对接应用功能，迅速打开学院网络学风建设的工作局面。

具体工作思路是依托易班平台功能，执行线上“选课—排课—授课—考试”一体化流程，打造“授课讲解——月考检验——成绩反馈”的网络学风建设正循环模式，打造一体化的易班网络学风建设阵地，实现线上线下同心圆、齐互动的良好教育实效。……