胡嘉玮

摘要：在高中英语教学中，阅读教学始终占据重要 地位。阅读教学是学生、教师和文本之间对话的过 程。在新课改背景下，教师需充分借助教材文本指 导学生获取英语语言知识，锻炼他们的理解、阅读 和思维能力等， 使其了解西方国家的文化，形成国 际视野。

关键词：高中英语;阅读;文化

中图分类号：G4 文献标识码：A

在新课改背景下的高中英语阅读教学中，教  师首先需摆脱“以教师为中心”的传统教育观念， 主动接受和融入新课标要求， 确定“以学生为主体”的基本教学观，使一切教学计划和形式均围绕学生展开。 在高中英语阅读教学 中， 教师应充分了解学生的实际情况，全方位考虑 他们的知识基础、学习特点、认知能力和思维水平 等， 科学设计阅读教学的形式和流程，满足其实际 学习需求。

1刻意引入生活资源，激起学生学习热情

学习知识与技能的最终目的是为生活服务，这 也是新课改的基本要求。有不少课文内容与现实生 活有一定的联系。在高中英语阅读课堂上，教师要 刻意引入一些学生熟悉的生活化资源， 拉近课堂和生活之间的距离，焕发他们的生活体验，使其在阅 读中热情不减。

以 School life 中的 School life in the UK 阅读教学为 例。本单元的话题为“校园生活”，阅读文本讲述了 一名中国留学生对英国校园生活的描述和感受。教师先播放一首英文歌曲 High School Life，以学校的一组图片为背景，并提问：“What can you think of  when we talk about school life？ How is your school life？  What is your dream school life like？ ”组织学生谈论  当前的校园生活及梦想中的校园生活， 激活他们的  生活经验和亲身经历 。……