郑兰芳

摘要：网络是一把双刃剑，利弊共存。当前我国网络信息技术得到广泛普及，小学生们也可以通过多种途径接触网络，如手机、平板、电脑、网络电视等等。若学生不能健康上网，会给学生带来多方面的不良影响，降低其心理健康水平。作为教师，应当加强对学生使用网络情况的关注，采取有效措施，使学生能够养成健康上网的意识和自律性，促进其身心健康发展。

关键词：网络环境;小学生心理健康;影响作用;解决对策

中图分类号：G4 文献标识码：A

21世纪以来，信息科技进入到了飞速发展的阶段，目前我国已经处在网络信息技术的全面覆盖之下，各类电子产品的广泛普及，也使得人们有多种接触网络、利用网络的途径。这种背景之下，小学生使用网络也成为了一种比较普遍的现象。由于小学生年龄小，自制力、自律性差，加之是非观念尚未完全建立，因此容易沉迷网络，无心学习，或是受到鱼龙混杂的网络信息影响，产生一些错误的思想。这不利于小学生的身心健康。那么网络环境给学生心理健康带来的不良影响有哪些，又应当怎样解决这些问题，使网络在小学生的学习、生活中完全发挥积极作用呢？本文围绕以上问题展开探讨。

一、网络环境对小学生心理健康的影响

1.积极影响

首先，小学生可以通过网络上丰富多彩的学习资源吸收更多知识，掌握更多技能，这有助于培养学生学习兴趣，拓宽学生视野，丰富学生认知。其次，对于学生存在的一些不愿与人分享的小秘密、成长过程中的困惑等，可以通过网络找到宣泄心事、解决困惑的途径，帮助学生及时解决心理问题。……