李欣

[内容摘要]在小学语文的阅读教学活动中，要注重提高学生的阅读兴趣，培养学生自觉阅读的习惯，让他们通过阅读得到更多的精神食粮，促进他们在阅读中保持一种积极愉悦的状态通过科学阅读方法的教育指导，提高学生的阅读成效，促进他们阅读自信心的提高。

关键词：小学语文 阅读教学 语文教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、小学语文阅读教学的意义

首先，语言文字的认知能力是学生学习的重要手段，通过阅读教学则可以帮助学生积累更多的语言文字，提高语言文字的认知能力和扩展思维。其次，学生通过有效的阅读教学可以增长见识、提高智力。在语文学习过程中，纳入教材的内容都是比较经典的文章，通过有效的阅读教学，学生能够直观地学到内容中包含的思维与写作方法，丰富知识。最后，有效的阅读教学能够陶冶学生的情操，帮助学生建立正确的阅读观与人生观，培养学生真善美的思想品德。

二、新课改背景下阅读教学存在的问题

一方面，学生对阅读没有兴趣。在教学过程中，教师的教学方式比较死板，缺乏开放、民主性的阅读氛围，导致学生内心产生恐惧或者偷懒的心态，害怕因为读错遭到老师的批评、同学的讥讽。此外，有些学生学习自律性比较差，在阅读过程中能不读就不读，能少读就少读，应付差事;有的学生感觉阅读活动枯燥无味。这些情况都造成了学生不喜欢阅读，阅读积极性比较低。……