向朝玺

摘要：在社会发展推动下，教育的重要性多层面体现出来，尤其是数学教育，不仅可以深化核心素养教学，而且还可以有力提升学生的逻辑思维，对于更加精准的认识、分析与研究问题都有着很大帮助。在数学教育当中，家庭教育是重要的延伸，是数学文化丰富与体现的重要载体，实践证明，将数学文化融入到家庭教育当中，可以让学生对数学有更加生活化的感知，能够更好的激发起数学学习的主动性、兴趣性来，这对于提升整体层面的“教”与“学”都有着很大帮助。

关键词：核心素养;数学文化;家庭教育;研究分析

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：进入到新的历史阶段，小学数学教学受到了更为广泛的重视，各个层面对于小学数学的期待与要求不断提高，如何在传统数学教学基础上，更好的深化与提升数学教学质量水平，受到了更为广泛的重视。将数学文化从课堂上搬到家庭生活当中，将数学从枯燥的理论性解读，转化为能够被感知的家庭生活，这样可以让学生对于数学知识有更加透彻的理解与认识，从而主动融入到生活当中，更好的去体现数学文化的指导价值。同时，在核心素养背景下，小学数学在教学上也更加注重学生数学学习、应用能力的培养，而与家庭教育的结合，则是对学生学习应用能力的最好考验。

1当前小学数学文化发展基本现状

进入到新的历史阶段，传统的应试教育出现了彻底性的改变，在数学……