摘要：初中语文教师在教学中经常强调，朗读学习是语文写作、阅读能力提升的基础，是语文教学的重要内容之一。但在当前的初中语文教学环境中，教师对朗读教学往往不够重视，导致朗读教学存在诸多问题，学生朗读能力较差，基于这一现状，本文通过调研和分析问题，尝试提出初中语文朗读教学的新方法和新思路。

关键词：语文;朗读;解决措施

中图分类号：G4 文献标识码：A

通过学习朗读，学生不仅可以加深对教学内容的深度理解，还可以锻炼学生的阅读、理解、表达能力。但在当前的初中语文教学环境中，教师往往弱化了朗读教学的重要性，因此，如何采取针对性的措施解决语文教学的问题，是本文的重点内容。

一、初中语文朗读教学的重要性

朗读的概念是学生有感情地运用标准的普通话对文章进行诵读。按照当前新课标的改革要求，初中语文教师在课堂教学时，要着重加强对学生朗读能力的培养。朗读教学在初中语文教学中有着举足轻重的地位，不仅可以增加学生对语文教材的理解，还有助于学生语言感知能力、阅读能力、表达能力的培养。学生拥有良好的朗读习惯，是提高初中语文教学效果的重要途径之一。

二、初中语文朗读教学存在的问题

1.   朗读教学重视程度较低

根据本人对当前初中语文教学的调研，发现基于传统的教学模式，部分教师对朗读教学的重视度较低，对学生朗读习惯和能力的培养力度较小，将朗读简单的列为必要的教学流程，不重视提升朗读教学的质量。……