卢小庆

摘要：让学生全面而有个性的发展、提升学生的综合素养是新时代对基础教育提出的要求，课堂是一切素质教育和学生综合素质发展的最佳阵地。音乐教育对陶冶学生情操，提高、发展小学生的综合素质有着关键的作用，微课应用于小学音乐教学则更有助于提升学生的参与积极性，提升小学音乐课堂教学的质量和效果。尤其是如今疫情特殊时期，更加凸显了信息技术已经走进教育生活当中。传统的教学方法已经不能满足日益变化和飞速发展的新时代，微课教学能助力多元化、全面性的教学质量的提高。为进一步促进小学音乐教育教学质量和教学效率的提升，培养学生在音乐学习当中获得艺术素养的来说，微课教育的微型化、碎片化、互动化、分层化等综合利用对于小学音乐教育来说意义非凡。

关键词：微课，小学音乐，课堂教学

中图分类号：G4 文獻标识码：A

课堂教学是学生接收新知识的直接途径，信息技术是现代学校素质教育中不可缺少的重要组成部分。多元化微课的使用已经成为了主要教学手段。在一定程度上讲，微课不仅能够调动学生学习热情，还能使其积极主动地参与到课堂中，为课堂增添一份活力。在小学音乐教学活动中加入微课，能够对陶冶学生的情操，提升学生整体综合素养具有非常良好的促进效果。

一、现状

在小学音乐教育中，传统教学方法多是以听和练为主的教学方式，学生对于难以理解的音乐知识无法做到理解和学习，同时教师也无法做到每个知识点全方位地讲解，这无疑加大了教学难度。……