王洪娟

摘要：随着我国现代化建设的逐步深入，国际合作与交流日益增强，语言作为一种重要的交流工具，起着沟通政治、经济、文化的桥梁作用。我们的教育要放眼世界，展望未来，让小学生凭借语言认识祖国和民族的优秀文化，认识世界的多元文化。

关键词： 语言;学生;教学;创设情境;方法

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着我国现代化建设的逐步深入，国际合作与交流日益增强，语言作为一种重要的交流工具，起着沟通政治、经济、文化的桥梁作用。我们的教育要放眼世界，展望未来，让小学生凭借语言认识祖国和民族的优秀文化，认识世界的多元文化。特别是七至十二岁期间，孩子语言提高很快。因此，我们要根据小学生语言发展规律和年龄特点，在他们学习语言的这一最佳时期，不失时机地对其进行语言能力的培养，让孩子体验到学习语言的快乐，以此激发他们学习的兴趣。通过自身实践，我认为，可以从以下几方面培养小学生的语言能力。

一、把握时间，合理教学，抓住培养小学生语言能力的有利时机。

根据小学生大脑容易产生疲劳，注意力集中的时间较短，识记保持的时间不够长，容易遗忘，而且长时间记忆的机能尚未得到充分发展的这一生理和心理特点，学校组织专门的教师，系统地制定教学计划，对小学生实施教学。教师做到寓教于乐，在各个环节中关注孩子的情绪和言行，给孩子以及时、适当的指导和评价，将相应的知识自然地渗透给孩子。……