杨忠娟

摘要：为了使学生在初中阶段健康成长，也为了使学生将来在社会中有良好的发展，初中班主任在教学和管理工作中开展心理健康教育势在必行。本文立足于初中教育教学角度，分析了初中生心理健康教育有效策略，希望具有一定参考价值。

关键词：初中教育;心理健康;有效策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：初中阶段的学生正是身体与心理快速成长的黄金时期，他们正处于思维发展和认知能力快速发展的阶段。但是我国依然处于以考试筛选人才的应试教育阶段，所以班主任在平时教学和管理的工作中更加注重对于学生学习成绩的提高而忽略了对学生进行心理健康教育。随着现代教育事业的不断发展，农村初中班主任逐渐意识到，提高学生的心理健康水平，也是提升学生综合素质的重要方式之一。针对此，班主任有必要对农村初中生心理健康教育现状进行分析研究，并探究相应的教学对策。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于初中生心理健康教育有效策略的研究有着鲜明现实意义。

一、心理健康教育的背景和意义

初中班主任对学生进行心理健康教育的主要目的就是让同学们树立正确的人生观、世界观、价值观。让学生通过班主任的教育和引导，让他们意识到只有三观正做事才能正。農村地区的初中生由于长时间没有受到家长的有效管理，学生在心理方面存在着极大的隐患。……