李显芬

摘要：小学阶段是学生养成良好数学学习习惯的重要阶段，也是培养数学思维和能力的基础阶段。对于小学三年级的学生来说，学习数学计算具有一定的难度。授课教师需要不断创新数学课堂教学方式，并结合充足的课下习题练习，学生才会熟练的掌握各种形式的计算方法，最终才能提高其数学素养。因此，本文主要阐述提高小学三年级学生计算能力的方法，希望其对三年级数学教学提供借鉴意义。

关键词：小学数学课堂;三年级;学生;计算能力;提高策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

根据当前我国小学数学教育内容可知，数学计算能力的指导教育将渗透于小学教育全程之中。而小学三年级的学生虽然已经初步掌握100 以内数的加减运算等方面的数学计算方法，但是由于该年龄阶段的学生身心发展和数学计算学习特点的影响，而导致学生普遍存在数学计算时审题不仔细、计算失误以及认为数学计算练习枯燥而乏味等计算学习问题。教师是学生学习数学课程知识的解惑者和引导者，因此教师应当积极主动地探寻高效提高学生数学计算能力的可行性教学方法，从而引导学生充分地感受数学计算学习的愉悦感、增强学生对数学计算的兴趣和提高学生数学计算技能水平。

一、激发学生主动参与数学计算学习的动机

学生的主观意识是影响其数学计算学习效率和学习能力发展的最核心的因素，为了充分发挥学生的主观意识对数学计算能力提高的教育作用，教师应当在教学指导过程中注重激发学生主动参与数学计算的学习动机。……