刘艳平

摘要：提高课堂教学效率既可以减轻学生学习负担，也能缓解教师教学压力。效率的提升需要从多方面着手：在逐步培养起班级学生对英语学习兴趣的基础上，一方面提升教学层次感，尽可能减少学生学习阻碍，另一方面则优化教学内容，丰富教学素材，帮助学生更好地理解记忆知识点，争取在当堂课消化巩固，减轻课后的学习负担，让学生一步一脚印地提升英语综合能力。

关键词：双减;初中英语;作业布置;改进策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、目前初中英语教学中作业布置存在的问题

（一）作业布置中存在严重的“拿来主义”问题

在一般情况下，初中英语教师讲解完课堂内容后，作业布置在“量”和“质”上都存在不科学问题，大多数比较随意，并且存在着严重的“拿来主义”问题。例如，教师在讲解教学内容后，直接把教材中的课后习题作为学生的课后练习作业，对于学生是否已经完全学会课堂讲解的内容一点也不关心。教师的这一做法，不仅没有提高学生的英语成绩，还使学生出现了抄袭的现象，这在一定程度上让课后作业失去了原有的价值与意义。

（二）作业布置没有从学生实际出发

在现实社会与生活中，每个人都是单独存在的个体。大部分初中英语教师都是统一布置作业，虽然这可以在一定程度上节省教学时间，但是这一教学方式没有考虑到学生之间的差异性，也忽视了学生的学习能力不同的特点。英语教……