邵军

摘要：在随新课改的发展背景下，各种教学模式以及教学手段层出不穷，教师在教学活动的开展中，可以有更多的教学方式选择。小组合作的教学方式作为主体性的教学形式，是以人为本来作为教学思想，是引导学生主动进行知识探索的主要途径。在初中英语课堂的教学过程中合理的应用小组合作，可以提升学生在课堂中的参与度，可以有效提高课堂的教学效率，从而保证课堂的教学效果，加快教学改革的进一步发展。

关键词：初中英语;小组合作;有效性

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：

随着经济的快速发展，我国教育体系的对英语课程投入精力较多，但是成绩并不能达到理想目标，因此在教学活动的开展中，通过转变教学观念，提高学生在课堂中的主体地位，建立高效的英语课堂。提倡在课堂活动中进行小组合作学习通过此帮助学生提高英语成绩，并加强合作意识，在课堂的教学过程中，通过学生之间的互相监督以及共同学习，从而提高英语的成绩，这也是教学改革中的新理念。

一、初中英语小组合作学习的必要性

小组合作学习是将学生来作为主体的学习方式，通过小组的形式来引导学生自主进行知识的探究，并且在学习过程中使学生通过小组合作学习共同进步、相互监督，完成教师安排的相关教学任务，从而在学习的过程中提高个人的英语能力[1]。与传统的教学方式进行比较，小组合作的方式在英……