唐茂林

摘要：在小学阶段，思想道德法治的学习和教育是基本课程的主要组成部分。是否有科学规范的思想道德法治课程设置，是学生是否能树立良好的世界观、人生观、价值观的重要途径。因此学校的道德法治课程建设十分重要。在这个阶段学生不仅要了解基本的道德法治知识，还要不断培养辨别是非、思辨的能力，以在现实生活中提升解决问题的能力。本文以此为出发点，论述了思想道德法治教育的思辨能力在小学教育中的重要地位，同时结合教材对道德法治教学改革的教学策略进行研究，以进一步推进小学德育建设，提升学生的核心素养建设。

关键词：道德法治课程;思辨能力;小学教育;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

小学阶段对学生来说是各项行为和思想观念发展的重要阶段。在这个阶段，教师等外界力量要对学生产生正向的道德法治教育和引导。培养他们的法制意识和良好道德观念。因此道德法治课程是小学课程设置中不可缺失的重要部分。学生通过这些课程的学习提高自己的思辨能力，再通过思辨和实践，提升自己的综合素养。养成正确、科学的思维方式和学习习惯，提高自主学习意识和能力以及在实际生活中解决问题的能力。因此思辨能力的培养也是小学道德与法治课程建设的重点问题，教师要在课堂教学中重点培养学生的这一特点。

一、小学思想与法治课程思辨能力培养的价值