段丽琴

摘要：随着时代的发展，人们越来越注重教育的培养。在小学阶段，语文是一门重要的基础学科，对学生未来的学习、工作以及生活具有重要的作用。语文核心素养的提升需要教师要从语言的构建、思维的引导、情境的创建以及创造力的培养方面入手开展教学活动，突出学生主体性。基于核心素养下的语文教学与传统教学不同的是，除了要培养学生听、说、读、写能力外，还要培养学生的语言实践能力与个人素质。

关键词：核心素养;小学语文;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-184

引言

对于小学生而言，在核心素养的培养中，语文这门学科发挥着重要的作用，广大语文教师有必要认识到核心素养的概念以及培养核心素养对于新时期教育工作的重要性，有能力从现实出发，制订可行的教学方案，促进小学生核心素养的培养和强化。那么如何将阅读教学同核心素养教学相联系，实现二者的有机结合，这成为当下很多语文教师所关切的话题，在这个过程中，教师首先要明晰阅读教学中都蕴含着哪些核心素养内容，然后才能对现有教学活动进行分析评价，也只有从实际教学情况出发，才能真正找到培养学生核心素养的策略。

一、目前小学语文教学当中所存在的一些问题

（一）教育观念陈旧

目前大部分的小学语文教学仍然运用传统的教学形式，认为学生应当注重学习，而且在语文的学习中过于强调背诵的重要性，认为学生的学习成绩可以说明一切，更不用说核心素养以及创造力的问题。……