蔡有香

摘要：现在所运用的任务教学法并不完善，因为教师过于重视学生的应试能力，那么即便在课堂中运用了任务教学法，也不能够有效地提升学生的学习效率。而高中化学这门学科对学生来说具有一定的难度，所以更需要教师根据课程标准进行有效、科学的课堂教学方法设置。而任务教学法恰好能够满足高中学生的学习特点。

关键词：任务驱动教学法;高中化学;学科教学;运用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-176

引言

随着化学教学知识的不断深入，高中阶段的化学知识对学生来说更难理解，也对学生的实验能力和思维能力具有更高的要求。因此，教师需要通过灵活的方法来帮助学生降低学习难度。任务驱动教学法的应用能将知识理解分化为多个任务，而学生只需要通过独立学习来完成自己的分工设定，并在小组之中进行意见交流，便能充分掌握知识点，从中获得更为良好的学习体验。基于此，任务驱动教学法在高中化学教学中的应用对学生学习水平的提高、思维的拓展都具有积极的意义，为学生的学习与发展提供了更为有利的条件。

1明确学习任务

在任务驱动教学模式中主要是以制定的教学目标为切入点，然后通過布置任务驱动学生深入探究和学习课堂上所要讲解的知识内容。具备制定教学目标和布置驱动学生学习任务的能力是高中化学教师必须要具备的教学技能和专业素养，高中化学教师想要完全发挥出任务驱动教学模式的最大价值和作用，从而达到驱动学生学习和实现教学目标的效果，就应该制定科学合理的教学目标，同时要将培养学生化学学科核心素养贯彻在高中化学学科实际教学过程中。……