文_杜明

（作者单位系江苏省东台市实验中学）

素质教育主要是指在对学生进行教育时，教师结合教材以及课堂环境对学生进行积极教育、影响，从而为学生打下坚实的基础，并在此基础上促进学生进一步的发展，最终目的是全面提高学生的综合素质。素质教育的实施对改变教育中面临的困境有很大的辅助作用，所以在这一教育理念下，作为中学九大学科构成之一的地理也应该创新教育方式、教育理念，激发学生更大的学习兴趣与热情，同时也使素质教育的影响进一步深入，保证素质教育的顺利实行。

教师应重视学生思想素质，加强思想素质教育

初中学生不再像小学生那样懵懵懂懂，在此时期，其思想初步发展，对事物有了自己的初步想法，但由于其经验、知识不足，有时候容易出现问题，所以在此时期让学生养成良好的思想至关重要。在开展初中地理课程时，教师要注意培养学生的辩证观，培养学生的爱国主义情感，也要让学生养成一个正确的资源观、环境观，让学生在接触地理时能有正确的理念，明白人类与环境协调关系的重要性。

例如，《中国的自然资源》这一单元主要讲述了我国的水资源、土资源等。教师在讲授课程时，可以首先让学生明白了解我国丰富的自然资源，激发学生的爱国热情。之后，教师还要向学生讲述我国资源的优势以及劣势，让学生在自豪的同时也认识到我国资源存在的不足。同时，教师还要让学生知道这些自然资源对经济发展的意义以及环境的意义，让学生从小养成节约资源、保护环境的意识，认识到节约资源的重要意义，让学生懂得该如何更合理地运用这些资源。……