文_孙梦

（作者单位系江苏省如皋市吴窑镇吴窑幼儿园）

幼儿的想象力是美好而多姿多彩的。教师要正确引导幼儿，利用幼儿的想象力来培养幼儿对文学的想象力。每个寓言故事所蕴含的道理是不一样的，幼儿所想象的世界也是不同的，教师要思考每个幼儿该怎样去引导。幼儿的想象力很丰富，幼儿表达的愿望也很强烈，因此要根据幼儿发展的情况，通过鼓励和引导的方式来引导幼儿对文学产生兴趣，并培养幼儿积极健康的阳光心态，促进幼儿良好成长。

利用寓言故事，丰富幼儿感性知识经验

幼儿阶段在人生道路上是想象力最为丰富和单纯的阶段。这个阶段教师应该给幼儿树立正确的价值观和人生观，让幼儿在以后的道路上遇到事情能够正确地面对和处理。因此教师在给幼儿传授知识的时候应仔细考虑，什么样的知识适合幼儿学习，什么样的知识能够开阔幼儿的眼界和丰富幼儿的想象力。

寓言故事在这方面就可以在一定程度上满足幼儿的知识需求。寓言故事通常是一篇篇小故事，篇幅不长，通过教师的教学和引导，幼儿可以更好地学习寓言故事所蕴含的道理。寓言故事篇幅短，内容往往也不算复杂，但其中蕴含的道理却不少，幼儿可以轻松地理解寓言故事带来的教育意义。教师可以先通过讲解，让幼儿领悟寓言故事本身的意义，之后可以让幼儿进行辩论。部分幼儿发表的言论可能听上去是幼稚、不成熟的，但是幼儿所领悟的道理是生动形象的。……