文_冒碧云

（作者单位系江苏省如皋市吴窑镇吴窑幼儿园）

民间故事内涵丰富，我国流传甚广的经典的民间故事有《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》等。民间故事是我国民族文化的瑰宝之一，将民间故事融入幼儿教育教学活动之中，有利于培养幼儿的文学想象力，有利于启迪幼儿美好的心灵。那么，如何利用民间故事来培养幼儿的文学想象力呢？

精选经典民间故事题材

教师应精选经典、高雅的民间故事来培养幼儿的文学想象力。教师应为幼儿选择积极的、健康向上的、富有“正能量”的，且让幼儿易于理解与接受的民间故事，这样的民间故事应贴近幼儿的生活实际，彰显其特有的知识性与趣味性以及审美艺术性等。对小班幼儿而言，由于其本身年龄偏小，对民间故事的理解能力相对欠缺，教师可以为小班幼儿选择浅显易懂又具有强烈感染力的民间故事；而中大班幼儿的理解能力有所增强，教师可以为中大班幼儿选择贴近生活实际、易引发幼儿情感共鸣的民间故事去培养幼儿的文学想象力。

教师应选取教育性强的民间故事来培养幼儿的文学想象力。教育性是利用民间故事培养幼儿文学想象力的首要条件。教师可以以“爱的教育”为主旋律精心选取民间故事，比如让幼儿通过生动的形象去想象、创造如何爱护他人的文学作品，其形式可以是让幼儿写儿歌、让幼儿说出赞美他人的一段话等；也可以以“德的教育”为旋律利用民间故事培养幼儿的文学想象力，比如让幼儿创编故事，以歌颂正直、勇敢、诚实、守信、持之以恒等美德善举。……