文_张君宇

（作者单位系昆山开发区夏驾幼儿园珠江御景分园）

随着社会的快速发展，我们的生活日新月异，幼儿园教育改革迫在眉睫。在此背景下，江苏省教育厅提出了以自由、自主、创造、愉悦为核心，以幼儿为主体的课程游戏化理念。游戏作为幼儿教育中不可缺少的一个因素，可以在更接近幼儿认知的方式上促进幼儿全面发展，既能让幼儿在游戏中体验和感受生活，又能激发幼儿的学习热情，从而实现游戏与学习的有机结合。当然，幼儿教育改革的途径有很多，课程游戏化只是多样化的途径之一，它代表了新时期相对更适合幼儿发展的理念，也是教育者的研究方向之一。

我国幼儿园教育课程经历了不同时期的变化，其重点逐渐转向游戏教学，倡导幼儿“解放”、快乐学习和游戏学习，从日常活动中探索教育课程，结合幼儿的年龄特点和认知发展水平，将其融入教育教学中，以游戏为手段，以课程为载体，渗透在一天的生活中，最终实现幼儿全面发展。因此，优秀的游戏活动对幼儿的发展起到了有效的促进作用。只有实现游戏与课程的融合共生，才能更好地践行课程游戏化的理念，在学前教育道路上越走越远。

实践游戏理念，将游戏活动充分融入教学课程

从实际情况来看，实施课程游戏化是改变学前教育初级教育的最佳途径，转变教育教学观念是顺利推进课程游戏化的前提。幼儿园教师要从幼儿的角度出发，大胆放手，给他们更多创造空间的自由，充分发挥幼儿的主观能动性，坚定践行游戏理念，并渗透到日常生活中。……