文_顾思慧

（作者单位系江苏省昆山市裕元实验幼儿园）

美术活动是幼儿教育的重要组成单元，对培养幼儿审美素养、创新思维以及实践能力具有举足轻重的作用，因此美术活动材料的种类也越来越丰富。本文主要论述了黏土在新时期幼儿美术教学活动中的运用价值，指出教师要善于从美工区角活动、环境创设、生活实践等方面深度发掘黏土的运用价值，并以此为基础培养幼儿的美术学科核心素养。

幼儿美术活动材料在过去很长一段时间里停留在彩笔、勾线笔、素描纸等方面，后来黏土也逐渐被幼儿教师运用，但黏土通常是幼儿随意“揉捏”的工具，其本身具有的价值很难被深层次发掘。随着幼儿美术教学的深入改革，如何发挥各种材料的教育价值成为幼儿教育一线工作者深入思考的问题，也正是在这个过程中，黏土在幼儿美术活动中的教育价值被不断发掘与运用。下面，笔者就结合自己的教学实践经验，谈谈如何在幼儿美术活动中有效运用黏土。

在美工区角中运用黏土，培养幼儿的创新意识与能力

幼儿正处于思维发育的基础阶段，这种素质的培养对幼儿今后的学习与工作具有重要作用，这就需要幼儿园在开展教育活动的时候能多向这个方向发力。美工区角活动也要承担起这个责任，而黏土的深入运用是实现这一教育目标的有力载体。幼儿教师在引导幼儿利用黏土开展美工区角活动的时候，要多给予幼儿自主权，让幼儿根据自己的想象力来创造美工作品，将自己的“设计”思路转化成美工作品，从而有效培养幼儿的创新意识与能力。……