文_邢学芳

（作者单位系青海省西宁市国际村小学）

音乐是除文字和语言之外，人类沟通的第三种方式。音乐可以启迪人的智慧，陶冶人的情操，用美妙的音符和旋律净化心灵，因此，要让音乐走进学生的日常生活。从这一方面来讲，思政教育与音乐教育的原理是共通的，都是在平凡中达到“润物细无声”的效果。新时期，我国的教育目标有了新的要求，学校要将学生培养成有文化、有内涵、有道德、有纪律的“四有”青年，从这一方面来讲，思想政治教育不可或缺，尤其是在小学阶段，只有在“幼苗”时期精心灌溉，才能长成“参天大树”。教师要将思政教育融入音乐课堂中，借助学生对音乐的喜爱和学习兴趣，有效渗入思政教育，从而促进学生全面发展。基于此，本文借助小学音乐课堂，探究有效融合思想政治教育的新路径。

教师应借助音乐课堂，加强情感教育

本文以人音版小学音乐教材为例，在《小乌鸦爱妈妈》一课的学习中，我将思想政治教育融入音乐课堂中。《小乌鸦爱妈妈》以动物作为主要描写对象，采用第三人称的叙事手法，通过对小乌鸦不吵闹、不玩耍、叼来虫子喂妈妈等描写，体现了小乌鸦孝顺、懂得感恩的美好品质。我先用多媒体播放一遍歌曲，然后提问：“同学们，你们从这首歌中感受到了什么？小乌鸦是怎么爱妈妈的呢？作为动物的乌鸦都能爱护妈妈，那我们平时在家中是怎样对待妈妈的呢？”通过一系列的提问引发学生的思考，再告诫学生：乌鸦在人们的印象中全身乌黑、相貌丑陋，但是“乌鸦反哺”的故事却让人感动，乌鸦的身上有值得我们赞颂的美德，我们要向乌鸦学习敬老、爱老、养老的美德，在生活中要向妈妈表达爱、传递爱。……