文_杨利辉

（作者单位系甘肃省陇南市徽县城关镇中心小学）

语文作为一门基础学科，是教育体系课程教学的重要组成部分，对学生的阅读理解、科学分析能力和语言表达能力的提升和发展有十分重要的作用。语文学科具有独特的人文性教学特征，对学生思想道德培养和人格的塑造发展有积极影响。当前，在素质教育的大背景下，对学生学科能力和创造性思维的培养教育一直是小学语文教学的研究重点，改革和完善课堂教学模式势在必行。教师要真正满足学生的多元文化发展和需求，就要将学生放在语文课堂教学的核心地位，关注学生的多元文化发展和特点，真正满足学生的学习目标和需求。有效地开展师生课堂交流互动是进一步提升小学语文课堂教学有效性和质量的关键，良好的小学语文课堂师生交流互动可以建立和谐的师生关系，激发学生的想象力和创造力，让学生在轻松愉快的语文课堂教学环境中进行思维探索和创造，确保课堂教学工作顺利进行，进一步促进小学语文课堂教学的有效性和实效性。

教师应培养学生的兴趣热情，强化师生交流互动

如果学生长期处于十分被动的位置，课堂教学就会缺乏一定的互动，学生就容易渐渐丧失学习的自主性，难以进行深入的问题探究和独立思考，久而久之也就容易失去学习的积极性和主动性，学习兴趣自然也就淡化了。小学语文课堂师生之……