文_毛慧敏

（作者单位系山东省邹平市开元小学）

在学校教育工作中，德育教育是极为重要的组成部分，小学美术教学应同其他学科一样，将德育教育渗透到课堂教学中，遵循小学生认知，设置合理的德育教育内容，为学生树立榜样。另外，教师还需在教学材料准备中渗透德育意识，在美术鉴赏中融入传统文化，使学生在教师的引导下拥有良好的德育素养。

小学美术教学与学生日常生活有极为密切的联系，其教学内容涵盖了人与社会、人与自然、人与历史等相关内容。美术学科教学认知中既包含情感认知，又包含道德认知，教师在美术教学过程中渗透德育教育，可以让学生在绘画中感悟生活、知晓历史、展望未来。

小学美术教学中渗透德育教育应遵守的原则

当前新课标要求小学美术教学陶冶学生情操，让学生在学习及绘画过程中拥有审美能力，并传承我国传统文化，要求学生在具备感知能力的同时拥有创新精神。这就要求教师在日常授课过程中明确美术教学目标的主次，不能为了渗透德育教育而牵强附会，也不能让德育教育在授课过程中占主导地位。小学美术中的德育教育应以艺术形式让学生在美术活动中得以感染熏陶，使其在绘画中领悟人生的道理。为此，小学美术教师需将美术教学与德育教育结合在一起，把握美术教学过程中的有利时机，然后向学生有目的、有质量地渗透德育教育，以便学生在今后生活中拥有保护环境的意识，具备创造美好生活的能力。……