文_胥俊明

（作者单位系江苏省东台市五烈镇廉贻中学）

在初中物理课程的教学中，提升实验的比重，强化培养与锻炼的学生实验能力，是课程教学需要达到的训练目标。初中阶段的物理实验普遍在操作技能上有所要求，因此，教师在组织实验教学时，一定要强化对学生动手操作能力的培养，不仅要让学生对各类常规的实验用品的使用方法十分熟悉，具备良好的操作技能，也要让学生在自主开展各类实验的过程中，可以基于有效的实验操作完成实验任务。这才是学生实验能力的体现，是教师在实验教学中要关注的培养内容。

教师应锻炼学生的基本实验操作技能

动手操作能力的培养需要循序渐进地开展，首先，教师应当加强对学生基本实验操作技能的锻炼，要让学生对一些常规物理实验有充分的认识，并掌握各类经常用到的实验器具的正确使用方法，夯实学生的实验基础。教师可以在平时的知识教学中多融入一些实验内容，并且可以有针对性地给学生讲解各种实验工具的使用方法、操作要点等，建立学生的初步学习认知。随着教学的不断推进，教师可以慢慢提升教学要求，对学生的实验能力开展更深入的培养，让学生具备独立完成实验任务的能力素养。

教师要在平时的教学中让学生熟悉各种常规实验用品，使其对这些仪器和设备掌握正确的使用方法。例如，教师可以让学生在实验中熟悉仪器操作方法、仪器的摆布方法、仪器的调节方法、仪器的装配方法、仪器的连接方法、仪器的使用方法、仪器数据的读取方法等。……